Anglické školky Praha východ Květnice

děti zároveň anebo pouze rodiče, kteří si navzájem vyměňují zkušenosti. Vzhledem k tomu, že českým rodinným centrům jde pouze o tento cíl, nemají potřebu si rodiny vybírat, nezáleží jim na tom, zda rodina pochází ze stejného města, kde funguje centrum, anebo zda rodina anglické školce Květnice bydlí na druhém konci republiky. Naproti tomu anglická centra pro rodinu jdou při posuzování jedince a rodiny více do hloubky. Také se snaží anglické školky Květnice rozvíjet, prohlubovat a upevňovat vztahy v rodině, ale ještě předtím se pokoušejí zjistit, v čem tkví příčina současných vztahů, a Praha 21 tak hledají, kde přesně je třeba začít, aby ke zlepšení rodinných vztahů skutečně došlo. Vodítko, kde může být příčina problémů Březí dané konkrétní rodiny, mohou centra získat již od odborníka, který rodině vystavil doporučení k návštěvě centra například pracovník místního sociálního odboru, psycholog nebo jiný lékař. Od tohoto pohledu na jedince a celou rodinu jako celek se potom také odvíjí odlišný metodický přístup a specifické programy a aktivity, které jsem u českých center neobjevila. Anglická centra vycházejí z předpokladu, že na jedince a rodiny má vliv také oblast, ve které žijí mám na mysli sociální síť, ve které se nacházejí dostupnost škol, hřišť apod Proto také mnohá anglická centra přijímají pouze klienty s bydlištěm v okolí centra a aplikují komunitní rozvojový model. Díky tomu, že pracují pouze s klienty z okolí, mají jistotu, že ví vše o jeho možnostech v lokalitě, kde bydlí a mohou tak provádět intervenci na

základě těchto poznatků. Odsud pramení má doporučení pro česká rodinná centra. Myslím si, že by pro ně bylo přínosem, kdyby se

anglické školky Květnice

snažila podobně jako centra anglická odhalovat příčiny hůře fungujících vztahů v rodinách, případně v těchto vztazích hledala místa, která vylepšení potřebují. Dosáhnout toho mohou hlubším pohledem do fungování rodiny a jeho jednotlivých členů, případně také Pacov zkoumáním prostředí, ve kterém rodina žije. Příčinou, proč centra v Anglii přistupují k práci s rodinami jinak než centra česká, může být i odlišný důvod, kvůli kterému tato centra vůbec vznikla. Z charakteru nabídky aktivit, které centra nabízejí, je patrné anglická školka Květnicemi křesťanské zaměření českých center a naopak anglická centra vykazují charakter služeb ryze racionálně zaměřených, podobně jako když jde jedinec například k lékaři. Z toho usuzuji, že česká centra se oddělila z původní iniciativy nejrůznějších biskupství, která je původně provozovala spíše jako volnočasová zařízení a až postupně se tato centra přetvářela do podoby, v jaké je známe dnes. V Anglii Cyrilov centra vznikla již za konkrétním účelem, tedy řešení problémů v rodinách. S tím zřejmě souvisí i otázka financí, které anglická Květnicích anglickými školkami centra dostávají automaticky, zatímco česká centra jako organizace, které nejsou součástí státního aparátu, si peníze na provoz musejí shánět sama. Zůstává otázkou, zda by pro oblast české sociální politiky mělo nějaký přínos, kdyby byla česká centra pro rodinu zahrnuta do legislativy a stala se organizacemi, které by spadaly přímo pod stát. Na jednu stranu by tak centra ztratila nutnost shánět si