Anglické školky Praha 6 Podbaba

sdělující si zkušenosti s výchovou svých dětí, které mají otce cizince cenná je tedy funkce sociální a informační. Televize a DVD Podbaba přehrávače jsou dalším zdrojem pro obohacení jazyka, v případě, že má dítě o pořady zájem. Většina odborníků se shoduje na pozitivním vlivu dvojjazyčné výchovy, která je přirozeným způsobem, jak si osvojit dva jazyky. Ovšem všichni lidé nemají předpoklady k učení se cizímu jazyku, zvládnutí bilingvní výchovy jistě závisí také na inteligenci, rodinném prostředí a dalších faktorech. Každopádně je třeba brát v úvahu jednotlivé dispozice a okolnosti. Metody bilingvní výchovy Jedna z prvních psaných zmínek o bilingvní anglické školky Podbaba výchově pochází z přelomu a století, kdy francouzský lingvista Grammont nabídl svému kolegovi Julesi Ronjatovi formuli une personne, une langue jedna osoba, jeden jazyk. Ronjat byl také Francouz a jeho žena Němka. Rozhodli se vychovávat svoje dítě jako bilingvní. Dohodli se na tom, že Ronjat bude mluvit na chlapce Louise pouze francouzsky a jeho žena s ním bude mluvit pouze německy. Tato strategie byla velice úspěšná a Ronjat o ní konstatoval, že po počátečním stadiu směšování jazyků se Louis velmi rychle naučil používat oba jazyky jako jakýkoli jiný rodilý mluvčí. K této strategii pak bylo zveřejněno mnoho dalších případových studií pro bilingvní děti, které se podle ní Baba učily jazykům a vykazovaly stejné úspěchy jako Louis. Touto problematikou se zabývá Franois Grosjean nejen ve své publikaci Life with two angličtina ve školce Podbaby

languages an introduction to bilingualism, z roku Někdy bývá bilingvní výchova přirozeným výsledkem skutečnosti, že děti žijí na Budovec národnostně smíšeném území každodenní situace si osvojení a ovládání dvou používaných jazyků vynutí. V naší práci se budeme anglickou školku Podbabě věnovat především uvědomělé bilingvální výchově dětí a níže popíšeme rozdělení metod dle Štefánika Jako velmi účinný se jeví výše zmíněný Grammontův princip někdy nazývaný jako Ronjatův, který spočívá v důkladném dodržování zásady jedna osoba jeden jazyk. anglické školky Podbaba Metodu, kde oba rodiče používají jeden jazyk a druhý začínají používat až v období kolem roku věku dítěte po vytvoření základů prvního jazyka označujeme jako Fantiniho metodu. Poprvé byla popsána A. Fantinim a E. Ziererem při výchově jejich dětí. Metoda je považována za přirozenou a účinnou. Často platí, že rodina přijme au pair či chůvu mluvící druhým jazykem. Třetí velmi častá metoda je typická pro jazykové menšiny. V rodině se používá jazyk menšiny a většinový jazyk si dítě osvojuje mimo rodinu. Existují ještě

Podbabě anglická školka

jiné metody střídání jazyka během týdne a během víkendu či dle jednotlivých témat nebo v různých úsecích dne, tři výše zmíněné Juliska považuje nejen Štefánik jako základní. Pro naši práci jsou to metody klíčové. Mezi základní pravidla bilingvní výchovy patří důsledné dodržování zvolené strategie a vytvoření jazykově bohatého prostředí, což vyžaduje velké úsilí i trpělivost. Dalším důležitým pravidlem je, že by se dítěti neměl nikdo posmívat za jeho výkony v jazyce, což znamená zákaz srovnávání s dětmi