Anglické školky Praha 5 Klukovice

oslovení daddy. Při loučení, které probíhalo v angličtině, jsem si všimla, že změna jazyků na ni měla znatelný vliv, jelikož mluvila o anglické školky Klukovice něco více a vůbec jevila menší známky ostychu. Tato situace mi potvrdila dominanci anglického jazyka, který nejen výborně ovládá, ale také si v něm více důvěřuje, a který se také stává zdrojem jejího sebevědomí. Rozhovor s matkou Jak už jsem se dříve zmínila, nejprve Klukovicích angličtina ve školce jsem měla možnost vést rozhovor s matkou Elišky, která pochází z Velké Británie, jejím mateřským jazykem, kterým také Elišku od útlého věku učí mluvit, je tedy angličtina. Ačkoliv se začala učit až v dospělosti, plynně hovoří také česky. Jelikož je její matka učitelkou francouzštiny, na vysoké úrovni hovoří i francouzským jazykem. Přestože byla této řeči vystavena a učila se jí mluvit již od raného dětství, na otázku zda byla sama vychovávána v bilingvním prostředí, odpověděla ne, protože oba rodiče, i když ji vychovávali dvojjazyčně, pochází ze stejné země a mají stejný mateřský jazyk. Tento fakt potvrzuje obtížnost definice toho, co znamená být Klukovice bilingvní, která je popsána v druhé kapitole. Bilingvní výchovu svých dětí spolu s manželem dopředu nepromýšleli, tudíž nečetli ani literaturu či články spojené s touto problematikou, ani tento typ výchovy nekonzultovali s žádným odborníkem. Také se nikdy s tím, že by Nové Butovice jim někdo doporučoval či je odrazoval od bilingvního působení na dítě. Jelikož mají rodiče mezi svými známými také bilingvní rodiny,

měli možnost svoji situaci, i když spíše až zpětně, konzultovat s nimi. Na otázku týkající se komunikačního vzorce rodiny, tedy kdo, s anglické školky Klukovice kým a jakým jazykem mluví, mi maminka odpověděla, že je stejný, bez ohledu na různící se situace a vypadá následovně matka s dětmi anglické školce Klukovic mluví anglicky, otec s dětmi česky, děti mezi sebou anglicky a otec s matkou česky. Celosvětově vnímá maminka jako důležitější rozhodně Ohrada angličtinu. Protože však bydlí v České republice, v rámci rodiny považuje za důležitější právě češtinu. Ačkoliv k ní má vcelku pozitivní vztah, svěřila se mi, že je pro ni často velmi únavné používat tento jazyk a samozřejmě mnohem raději mluví svým mateřským jazykem. Maminka sama vnímá bilingvismus velmi pozitivně a má zato, že je pro její děti spíše výhodou nežli zátěží. Jelikož nikdy soukromými jeslemi Prahou 5 Klukovicemi

anglickou školku Klukovice

dříve neslyšela o otázce, zda má vliv na vznik narušení komunikační schopnosti, nikdy se toho neobávala a logopedické problémy dětí si s ním nespojuje. Jediná negativní reakce na dvojjazyčnost svých dětí, se kterou se kdy setkala, se vyskytla přímo v rodině. Jelikož obě děti preferují angličtinu, její tchýně, tedy maminka manžela, dětem nerozuměla a hůře se jí s nimi tak komunikovalo. Tento problém se však netýkal hrozby vzniku řečových obtíží a vyřešil se hned po tom, co děti začaly mluvit také v češtině. I když angličtina není jazykem komunity, ve které rodina žije, děti ji ovládají velmi dobře, dokonce mnohem lépe než češtinu, se kterou se začaly dostávat Barrandov intenzivněji do styku až ve vzdělávacích zařízeních. Přesto se však u nich maminka snaží rozvíjet a udržet tento jazyk i dalšími